Schulnetzwerk nachhaltige Energienutzung –
im Südwesten Berlins
SCHNEE-Südwest 

Mögliche Schwerpunkte eines Energieeinsparprojekts am Schulstandort:

1. Energierundgang zur Aufdeckung von Mängeln bei der Energienutzung
2. Umweltmessungen von Luft-Temperatur, Oberflächen-Temperatur, Nutzung elektrischer Energie, Luftfeuchtigkeit, Beleuchtung, Luftqualität (CO₂), Lärm, Windstärke, Luftdruck
3. Mit Hilfe der Ergebnisse: Veränderung des Verhaltens aller Energienutzer am Schulstandort
   und Vorschläge für Reparatur- und Sanierungsmaßnahmen an die Bezirksämter.*
4. Einbeziehung von Familie, Verwandten und Freunden

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Wer kann Energieeinsparprojekte an Schulen anleiten?
außerschulische Dienstleister,  z.B. durch unseren Partner Unabhängiges Institut für Umweltfragen
Lehrkräfte
ausgebildete Schüler:innen

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Eine Übersicht von Angeboten für den Südwesten Berlins finden Sie hier
Vorschau:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unterstützung erwünscht?
BNE-Zentrum
Wir beraten Sie gern!
Kontakt: info at bne-zentrum.de

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Folgende Messgeräte stehen für Gruppenarbeit zur Verfügung:

Sekundenthermometer: Temperatur in °C
Beleuchtungsstärkemesser:   lux
Steckdosenmessgeräte für elektrische Leistung in W oder kW, elektrische Energie in kWh und elektrische Größen:
Spannung in V, Stromstärke in A,…
Infrarot-Thermometer: Oberflächentemperatur in °C
Hygrometer:  relative Luftfeuchtigkeit in %, Taupunkt in ° C
CO₂ -Messgerät

Außerdem haben wir noch:
Barometer: absoluter Luftdruck in mBar         1 Hektopascal hPa = 1 Millibar mBar
Schallpegelmessgeräte: Lautstärke in dB
Windstärkemessgeräte: Windgeschwindigkeit in km/h, m/s,…

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Mitglied im Netzwerk SCHNEE-Südwest können werden:
• einzelne Lehrkräfte oder andere pädagogisch Aktive
• Schulen (mit Ansprechpartner:in für die Verbreitung der Informationen an der Schule)
• außerschulische Bildungseinrichtungen/Lernorte/Organisationen, die sich mit nachhaltiger  Energienutzung beschäftigen.
• Bei Interesse einer Aufnahme ins Netzwerk: Kontakt über info at BNE-Zentrum.de

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Weitere Angebote in Berlin:

Schülerfirma energyECO
z.B. Ausbildung von Energielotsen
Kontakt: info@energyeco.de

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Links zu aktiven Schulen in Berlin:

Steglitz-Zehlendorf   Schulen im Schuljahr 2022/23

Charlottenburg-Wilmersdorf   „unsere“ Schulen im Schuljahr 2022/23

Datenbank der Senatsverwaltung für Umwelt mit Berliner Schulen, die sich mit Energiethemen für den Klimaschutz engagieren.
Die Suche kann durch Auswahl eines Bezirks eingeschränkt werden

Schulen, die über den Dienstleister „Unabhängiges Institut für Umweltfragen“ UfU e.V.
Erfahrungen mit Energiesparprojekten haben.

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Direktlinks zu Beispielen:

weniger ist mehr – Klimaprojekt Pankow

Fifty-Fifty Energiesparen an Schulen in Reinickendorf

2022 Frische Luft am Heinrich-Hertz-Gymnasium

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Materialien für die eigene Erarbeitung:

C0₂-frei zum Energiesparkonto für Schulen   Klasse 5-10
www.ufu.de/wp-content/uploads/2017/07/Ufu_UE_Co2_web.pdf

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Sehr ausführliches Handbuch, erstellt von UfU,
ENERGIESPARPROJEKTE FÜR SCHULEN IN SACHSEN-ANHALT (2015)
u.a. mit Beschreibung der Messgeräte S. 91 – 93 und vielen Arbeitsblättern auch allgemein zum Klimaschutz
https://lena.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Sonstige_Webprojekte/Lena/Dokumente/FB-Verbraucher/Energie.Kennen.Lernen/2021_UfU_Lehrerhandbuch_aktualisiert.pdf

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Klimaschutz und Wohnen,
Schulpaket für Klasse 5 und 6, 2010

Ein Einstieg über Energienutzung in der eigenen Wohnung

Download:

https://www.ufu.de/downloads/klimaschutz-und-wohnen-schulpaket-fuer-die-5-und-6-klasse/

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Sie wollen an Ihrer oder einer anderen Schule Klimaschutz als Beitrag zum Schulprofil entwickeln (2011):
https://klimaretter.hamburg/wp-content/uploads/2018/12/handbuch-klimaschutz-an-schulen-50-tipps.pdf

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Energiesparen im Haushalt
Videosequenzen einer kommentierten Präsentation mit Lernaufgaben
https://learningapps.org/watch?v=pz5q5z6k522
Hinweis: Am Ende jeder Sequenz zurück zu Übersicht über die blaue Taste oben links im Fenster
Präsentation von Klaus Röthele für den Aktionskreis Energie
bearbeitet von Klaus Weimann, Georg-Schlesinger-Schule

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Fachveranstaltungen zu Themen  rund um Energie und Gebäude

aktionskreis-energie.de

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Internationaler Austausch mit unseren Partnern vom Klimaschulnetzwerk Athen (Grundschulen) und weiterführenden Schulen auf Anfrage
Wir haben Erfahrung mit der Finanzierung über das Deutsch-Griechische-Jugendwerk DGJW oder über Erasmus+Schule

Internationaler Austausch mit unserer Partnerschule in Indonesien (Borneo, Unterrichtssprache Englisch) auf Anfrage. Gewünscht wird von unseren Partnern eine Kooperation zu Energie- und anderen Nachhaltigkeitsthemen.
Eine finanzielle Unterstützung für ein Schulprojekt wäre über Engagement Global möglich.

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Mehr zum Thema Energieeinsparung an Schulen:

*Ansprechpartner:innen in Bezirksämtern:
Für Vorschläge der Schüler:innen zu möglichen energiesparenden Reparatur- und Sanierungsmaßnahmen wäre es notwendig, Ansprechpartner:innen in den Bezirksämtern von Steglitz-Zehlendorf oder Charlottenburg-Wilmersdorf  zu finden. Leider ist uns das seit Schuljahr 22/23 nicht gelungen. Bei unseren Bemühungen unterstützten uns in Charlottenburg-Wilmersdorf die Bezirksverordneten-Versammlung mit einem entsprechenden Beschluss  und in Steglitz-Zehlendorf der Bezirksstadtrat für Ordnung, Umwelt- und Naturschutz, Straßen und Grünflächen.

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Energieeinsparung, nicht nur als pädagogisch motiviertes Fachthema!

Energieeinsparung hat unter den Klimaschutzthemen an Schulen das größte Potenzial zu tatsächlicher Reduzierung der Emission von fossilem Kohlenstoffdioxid, CO₂.
.Überflutungen, Hitzewellen und Waldbrände betreffen mittlerweile alle. Die notwendige Erfüllung der Klimaziele wird weiter in die Zukunft verschoben.

Wie gehen Kinder und Jugendliche damit um? Was können sie in diesem wirren und beängstigenden Umfeld tun? Welche Perspektiven für ihre Zukunft geben die Erwachsenen durch ihr Handeln? Probleme, die die Erwachsenen durch jahrzehntelange Untätigkeit verursacht haben und aktuelle Folgen von interantionalen Konflikten können Energieeinsparprojekte an Schulen allein nicht lösen. Aber sie können Beiträge liefern zur gesellschaftlichen Orientierung, Handlungsoptionen liefern und  eigene Aktivitäten  für Energieeinsparung in Schule und Familie auslösen.

 Aktualisierung 10.2026